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教育界雜志社2017年第25期(9月上)總第265期

2017-09-27 17:05 作者:教育界雜志社 來源:鏈煡 瀏覽: 我要評論 (條) 字號:

摘要:卷首語 1 給學生一杯水,自己要有一片海 ---------- 蔡章兵 管理智庫 4 初中部分層走班教學的實踐與反思 --------- 劉延美 6 企業現場管理實務課程設計 ------------ 潘艾華 8 淺談新時期班主任角色轉型 ------------ 藍嬌艷 9 淺談小學班主任工作方法與策略

  卷首語

  1  給學生一杯水,自己要有一片海 ---------- 蔡章兵

  管理智庫

  4  初中部分層走班教學的實踐與反思 --------- 劉延美

  6  企業現場管理實務課程設計 ------------ 潘艾華

  8  淺談新時期班主任角色轉型 ------------ 藍嬌艷

  9  淺談小學班主任工作方法與策略 ---------- 覃布盛

  11 如何發揮研究生黨員的先鋒模范作用 ---- 常志靜 時延春

  13 新形勢下圖書館管理及服務改革研究 -------- 吳忠秀

  15 對小學教學管理中“以人為本”新模式的研究 -------

  --------------------- 黃新途 覃 穎

  16 普通中學矩陣式教學管理組織結構分析 ------- 李科明

  18 野蠻班級中的幸福班主任 ------------- 玉蒙夏

  20 邊境農村小學班主任的工作現狀和班主任創新工作的策略 --

  ------------------------- 吳娟梅

  深度關注

  21 小學學困生的成因與轉化策略研究 --------- 郭詠梅

  23 強化監管,有效提高民辦中小學教育質量 ------ 胡躍虎

  25 基于培訓的中小學教師互聯網 + 素養提升研究 -------

  --------------------- 周瑋媛 吳燕仙

  27 當代女研究生的主觀幸福感研究 ------ 何奧利 寇立丹

  理論研究

  28 從文化角度看中西方英語翻譯的差異 -------- 黃璽文

  30 “以人為本”科學發展觀指導下的大學生生態觀教育實施路徑探索

  ------------------------- 張娥英

  32 尋求信息行為與知識占有 ------------- 高筱花

  34 情境教學法在初中數學教學中的應用 -------- 念其飛

  36 “導學互動”教學模式在初中數學教學中應用的研究 -- 鄭錦森

  38 身份建構研究綜述 ------------ 范宏雅 曹恒平

  40 淺談語言文字規范

  ——從“剎那”中“剎”的讀音說起 ------- 簡治華

  42 “五體并用”在動物園公眾教育中的應用 ----------

  ---------------- 李 婕 胡 彥 陳紅衛

  44 《英語辯論》課程的后現代有機教育觀 --- 龐陳婧彧 沈艷萍

  46 淺談“超前學習體系”執行戰略的構建及在學習中的應用 --

  ------------------------- 楊靜紅

  47 扶貧開發戰略思想在農村扶貧工作中的應用 ----- 羅藝斌

  課程教學

  49 新課程理念下的高中小說教學 ----------- 曾 巖

  51 小學數學課堂大班額下全體學生的課堂提問的策略研究 ---

  ------------------------- 黃劍華

  53 “算用結合”在小學計算教學中的有效策略初探 -- 陸麗婷

  55 略論團體心理輔導課對高中學生成長及班級建設的積極意義

  ----------------------- 羅仕錦

  57 談如何提高農村小學語文課堂教學效率 ----- 潘花利

  59 探究思想政治學科社會實踐活動的深入思考 --- 蔣俊瑋

  61 高中化學高效課堂構建策略初探 -------- 羅桂山

  63 淺談基礎護理實驗教學方法之分組任務驅動的運用 ---

  ------------------- 羅金桃 楊 歆

  65 音樂“聽覺”漸進養育 ------------ 王維笳

  67 淺談提高農村小學數學教學質量的策略 --------

  ---------------- 阿依加瑪力·艾買提

  69 教育敘事在小學思想品德課中的應用淺析 ---- 羅育輝

  70 初中物理進行生活化教學的策略 -------- 廖賢生

  72 以項目教學提高中職學校職業技能鑒定質量 --- 戴涵宇

  74 思維導圖方法在高中物理教學中的應用 ----- 吳德清

  75 試論合作探究式教學法在初中數學教學中的應用 - 李澤洪

  77 如何提高低年級口算技能 ----------- 韋蘭春

  78 實現有效的課堂互動,提高小學數學教學的實效 - 謝艷麗

  80 探究新課改背景下初中數學教學思路與方法的創新策略 -

  ----------------------- 莫炎敏

  82 淺論小學語文教學如何以問題意識促學生創新能力培養 -

  ----------------------- 譚偉杰

  84 淺談小學數學易錯題的出錯原因與解決方法 --- 譚志廣

  86 淺談小學語文識字教學存在的問題與對策 ---- 姚會霞

  88 淺談小學數學教學中數學思想的滲透 ------ 蔡雪梅

  89 確立學生學習主體性,解決農村學校數學教學問題 ---

  ----------------------- 羅春柳

  91 初中化學實驗改進與創新現狀的調查分析 ---- 郭淑君

  93 淺談小學數學生活化教學方法 --------- 譚敏強

  94 積極語用,還語文本真 ------------ 鐘淑英

  96 以培養學生自主學習為導向的藥物化學課程的教學研究與

  實踐 ----------- 陳桂榮 郝 東 張 旭

  98 小升初英語銜接課堂教學的探究 -------- 梁冬紅

  100 高中生物遺傳學基本規律解題方法綜述 ----- 徐繪婷

  102 計算機程序開發類課程整體性思維培養的探索與思考 --

  ------------- 熊 熙 喬少杰 李斌勇

  104 淺談落實文本多元解讀與發展學生個性的策略

  ——以第三學段為例 ------------ 石現芳

  106 研究新課改下農村中學體育教學方法 ------ 張東風

  108 課外閱讀對小學語文作文教學的影響 ------ 陽秀珍

  109 “巧設游戲促進小學數學課堂動態生成”的課堂教學基本

  模式初探 ------------------ 黃麗玲

  育人之道

  110 多維整合鄉土文化資源,開展德育主題活動

  ——以東梓關為例 ------------- 王海平

  114 云南邊疆地區高職院校心理育人機制與實現路徑探究

  ——以德宏職業學院為例 ------ 劉 燕 楊世恒

  116 兒童成長的整全

  ——兒童哲學走進小學教育 --------- 范欣怡

  118 淺議制約農村小學德育教育的因素及工作設想 -- 陳加勝

  課例評點

  120 壯鄉三月趕歌圩,傳歌傳情傳知音

  ——以壯族男聲合唱《趕歌圩》演唱訓練為例 - 鄒建軍

  123 淺談聾校數學數形結合思想實施 -------- 李 雯

  125 研究大問題 提供大空間

  ——品黃愛華老師《求平均數》一課有感 --- 玉均麗

  127 談小學英語語音詞匯課的教學設計

  ——以一節三年級詞匯課的磨課過程為例 --- 黃燕菊

  128 淺談小學語文“高效課堂學習”的評價標準 --- 張麗玉

  研修發展

  130 淺析高職院校創業教育與區域經濟的發展 ---- 吳曉清

  131 談對中職旅游管理專業學生職業素質的培養 --- 唐艷瓊

  133 初中語文教師教學能力現狀調查與策略思考 --- 曹紅梅

  135 家校合育提升學生核心素養 ---------- 鄺偉玲

  幼兒教育

  137 淺談師幼互動中教師肢體動作的“魔力”----- 何榮萍

  139 傳統文化教育納入園本課程中的實踐與思考 --- 李麗英

  141 高職高專學前教育專業幼兒生活情景教學策略研究 ---

  ----------------------- 謝 琳

  142 淺談多媒體應用對幼兒語言教學的作用 ----- 蘇夢蘭

  電教科技

  144 多媒體技術運用于初中信息技術領域的作用研究 ----

  ----------------------- 葉祖勇

  145 互聯網對高校思想政治工作的影響探究 ----- 熊 劼

  147 淺談多媒體在初中地理教學中的應用 ------ 林旭生

  149 微課在高三物理復習中的應用 --------- 許岱希

  151 基于微課的翻轉課堂在大學英語教學中的應用 -- 林協蓁

  153 微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用研究 - 馮麗敏

  155 分析基于 MOOC 環境下醫學繼續教育中 PBL 教學模式的

  應用 -------------------- 龔莉琳

  157 微博平臺支持下混合教學對大學生英語寫作水平的影響 -

  ----------------------- 董伊娜

  159 高校“互聯網 + 教學”供給側改革的研究與探索

  ——以國際貿易學教學為例 --------- 姜艷艷

(責任編輯:教育界雜志社)
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